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5月天，即便在梅雨來襲、疫情仍緊之下，雖然上課實況紛雜，也看想多元面向的交棒，期許數位學習精進舞躍。

人事異動新職展望 五月大致確定新學年職務調整，有幾個月時間好好盤點、交接與交棒。K12校長、主任與資訊組異動，各師新學年職務，校本互動新局面。先任現任兩位資科司長榮任大學校長，政策延續轉進與創新擴散網絡可期。盤點現有專案、任務與政策的連貫，交接權責、資源資訊與關係網絡，舊友經驗傳承，新手更上層樓，讓交棒愈美愈有力。

專案階段接續開展 「數位學習精進方案」(PDF)精進計畫中，行動載具縣市採購、配發，管理設定陸續到校。數位內容盤點與廠商自薦、專家審查後推薦縣市清單，預計本月完成，再提供縣市接續採購。雙語學習AI自主學習與檢測、學習歷程與數據採收平台建置，也是可期。

新學年前協槓共備 大致確定了新學年職級務與教材版本，在這期末、暑假可以妥適安排、參與各式的數位學習精進活動。有官方規範課題，也有教師社群、企業與平台發起的工作坊，在疫情下混成、數位(Digital+Many)連結的新常態趨勢裡，每位親師生都做好準備，一如防疫當前混成教學謹慎因應，也對數位學習新境準備心躍升。

人人對自己的期許 人人家家校校各自一本經，以我而言，這半年來看自己的生活常態、論文進度、數位學習精進方案、世界變局與台灣疫情，相信與大家都一樣心心掛念：有些事操自在己全力以赴、有些事無奈無常也調適應變，但一定「凡走過必留下痕跡，待來日戀舊而練就」，在理論、實踐與理想現實之交擺盪，與時俱進。